“网页设计与制作”是陕西理工大学管理学院为电子商务专业学生设置的一门专业课程，该课程注重对学生动态网页设计技术和网页美化等能力的培养，有利于提高电子商务专业学生未来就业岗位竞争能力，同时又满足了用人单位对电商复合型人才的要求。然而在实际授课过程中学生学习热情不高，加上该课程本身涉及到HTML、CSS、ASP、PHP和MySQL数据库等技术的综合运用，导致学生学习的信心不足，甚至产生了畏惧心理。另外，所使用的教材内容较为陈旧，无法适应当前网页设计技术不断发展变化的步伐，导致课程完成之后，很多学生仍然无法根据课程目标所提出的要求设计出符合要求的交互式网站。有的学生或只能拼凑出一个仅能展示一些基础信息的静态网站，远远达不到课程设置和教学大纲的要求。
一、“网页设计与制作”课程分析
“网页设计与制作”是电子商务专业的一门专业选修课程，实践性较强。本课程以培养学生实际动手能力为目标，要求学生掌握网页设计、脚本代码编写、网站发布、管理和维护等知识和技能，并培养学生团队合作协作能力，最后通过对学生所完成的设计作品的评价来考核学生的课程学习情况。
由于受到新冠肺炎疫情的影响，本课程面向电子商务专业18级学生授课时采用了完全MOOC平台式（即在线开放学习平台的方式）教学，这种全新的学习模式在课程开展之初学生的学习热情比较高，线上互动气氛比较好，但随着课程内容的不断深入和各种网页设计技术对于学生能力要求逐步提高，普遍存在着动手能力不强、教学进度无法顺利开展以及所布置的课后作业和章节学习目标完成率、执行率较低等问题，这都为课程教学任务的顺利开展和教学目标的实现带来很大的阻碍。“网页设计与制作”作为一门强调学生实践能力培养的课程，采用MOOC的形式虽然提升了学生学习的独立性和积极性，但还存在很多问题，首先在实施教学过程中教师很难及时发现学生在学习过程中对于知识点的理解和技术的运用所存在的问题，许多学生反馈“家里没有电脑”“不会搭建PHP环境”
“Dreamweaver軟件无法安装”等等，导致无法顺利开展课程中的实验环节和操作内容;其次笔者通过本次的线上教学发现，大部分学生知识储备薄弱和编程能力较弱，对网页设计所运用到的网络通信技术、网络传输协议、域名解析方式和客户机服务器请求等名词理解不深入，对ASP、JAVA等交互式页面技术无法熟练使用，这都给课程的开展带来了很大的困难;最后由于教学大纲和教学安排，本课程共30个学时（学时18，实验学时12），讲授课时较短导致教学过程中很多网页设计的技术和模块无法完整展开，学生刚刚掌握了一些基础的网页设计和制作技术之后，课程就匆匆结束。上机实践环节由于学生在家的环境和条件不足，任课教师无法做到实时指导和跟踪，使得整体学习质量不高，无法及时解决学生在完成网页设计实验过程中存在的各种问题。
二、“网页设计与制作”课程教学方法的创新
为了适应当前电子商务专业人才培养的需求，进一步提升教学质量，“网页设计与制作”课程应当从课
程的定位、教学方法和教学内容等角度，积极激发学生的学习兴趣和操作能力。在课程教学过程中应加强对学生学习的兴趣、知识点理解情况、动手能力和实验完成情况的整体考核，树立以学生为中心，实现教学过程向学生的主动性、独立性、体验性与问题性等的转移，探索以项目制的形式来引导学生以团队的形式参与项目实施的整个环节之中，从而提高学生的网页设计技术运用和项目团队合作协作的能力[1]。
（一）课程定位的创新
“网页设计与制作”由于涉及到的技术较多，对于学生能力的要求较高，可以结合电子商务专业学生的不同层次和兴趣设计不同的课程目标。如依据学生对于编程技术掌握程度的不同来设置不同的课程定位，对于有一定编程能力和动手能力较强的学生可以注重其动态网页设计、脚本代码编写和ASP、PHP交互式页面设计能力的培养，通过设计更加有针对性的课程学习目标，让学生参照网上开源的前端和后端PHP脚本语言，设计一套完整的电子商务网站系统，以加深对于网页制作和网站建设整套流程的理解和操作;对于编程能力不足和动手能力不强的学生，可以结合其兴趣设计更加科学合理的课程定位。如果学生对于网页的表现和布局感兴趣，同时有一定的艺术基础和PS技术，可从网页布局搭配、网页特效设计和网页素材制作等角度来设计课程学习目标，提高学生对于网站前端设计知识（如：网页文字的设计、网页色彩搭配、图片、音频和视频等网页素材的制作和使用等）的学习能力;如果对于数据库技术、数据挖掘和数据分析感兴趣的可以从开源的内容管理系统（CMS：Content Management System）、网站管理和维护以及网站数据可视化等角度来进行课程定位，提高学生对于HTML文件、关系数据库等内容的抓取、非结构化和半结构化数字资源的采集、管理、分析能力，充分利用课程发展方向的多样性。在教学过程中引导学生从个人的兴趣和能力出发，做到因材施教，构建基于兴趣能力驱动的复合型人才培养模式。
（二）教学内容的创新
笔者通过本次在线课程的教学情况和学生反馈发现，“网页设计与制作”课程在学习过程中不应当依赖于教材和按照教材的各章节顺序来进行，而应当围绕网页设计的整个环节来进行教学内容的创新，将课程内容与社会对网页制作人员的需求相结合，以课程所需使用到的软件和技术为主线[2]，设计多个学习情境来进一步优化教学内容，如：优秀网站赏析、网页制作基础知识、HTML和CSS、网页布局、动态网页设计、综合网站案例以及网站的发布和管理，循序渐进，从难到易，并且在后续情境中强化对于前面情境知识的融合和交叉，可以引入项目制的形式，将整个教学项目进行切块，让学生根据不同情境所设计的模块要求，进行自主学习，然后集中进行答疑和知识点讲解，让学生参与到课程项目的实施之中，有利于发现学生在学习过程中存在的问题。通过学生小组的形式，创设组内成员相互学习、共同进步的学习环境。在实施项目教学的过程中，教师应在课程开始之前对每个学生的知识储备和实践能力进行摸底，建立能够实现优势互补和提升协作能力的分组，依据学生能力的差异化，分及若干不同的小组，并挑选出有组织协调能力和责任心的小组长，来负责组内成员学习任务和项目实施工作的分配，教师实时监控各小组项目模块的实施情况，定期进行总结，并对各小组项目实施中存在的问题进行解答和指导，保证每个小组能够按照课程的进度完成不同阶段的项目目标，从而让所有学生得到充分的学习和锻炼，从整体上提升课程的学习质量和学生学习积极性。 同时在教学过程中还应当积极引入翻转课堂的创新教学模式[3]，针对不同教学环节和章节，制作不超过10分钟的教学视频，来强化学生对于部分知识难点和关键点的理解和掌握，对教学内容和教学流程进行重组，将基本的学习内容和知识点放在课堂之外完成，课程时间主要用于对于重点难点知识点和学生学习中发现的问题进行解答和交流，并以此为基础来设计不同的学习任务和作业来进一步了解学生每一阶段知识的掌握情况，从而为下一步教学内容的开展提供有效支持。教师适时进行师生角色转换，在课程教学内容创新过程中应以提升学生学习的主动性和积极性为目标。教师需要以营造更加良好和热情的教学氛围为己任，这也对教师的课堂把控能力和沟通交流能力提出更高的要求。
（三）教学考核方式的创新
作为一门强调学生实践能力和网页设计技术培养的课程，课程学习情况的考核不能采用传统单一的期末试卷答题的形式，这种形式忽视了对于学生学习过程和动手能力的考核，不利于学生学习思维和职业素质的全面发展。因此，本课程的考核方式可以采用无纸化网站设计项目考核的方式，具体包括学生平时上课情况的过程考核（10%）、阶段性实践考核（20%）、组内成员民主考核（20%）和期末小组网站作品考核（50%）。
其中学生上课情况的过程考核主要关注学生的学习态度、出勤率和在线学习平台的学习进度等，考核学生的日常學习情况;阶段性实践考核主要通过教师根据教学任务的进度和安排，设计不同阶段的实验环节，以项目的形式发布到各个小组，各小组根据项目的要求，进行任务规划、制定项目计划书，明确组内各成员的分工和实施步骤，最后提交所完成的项目成果，主要关注学生的实验作业完成情况、阶段性知识点掌握情况、动手能力和团队合作协作能力等;组内成员民主考核主要是对各小组在项目实施过程中对于成员的表现、能力和组内成员的认同能力等;期末小组网站作品考核要求学生以分组的形式制作一个包含静态和动态页面、使用了多种网页设计技术的交互式网站，教师设计一个能够覆盖课程教学目标的网站评分标准，所有学生参与评分，最后计算出各小组的网站作品综合分。让学生参与到评价环节有利于提升学生学习的积极性、责任感和团队荣誉感，也能对学生知识运用能力和综合实践能力进行考核。
网页设计与制作”作为电子商务专业的一门重要课程，完成好该课程的教学工作，不仅可以激发学生学习互联网技术和电子商务专业的兴趣，还能让学生更好地适应未来就业环境和工作岗位的需求，为未来在工作中进行企业网站设计、网站运营管理和维护奠定坚实的基础，作为任课教师，应充分认识课程在专业实施过程中的定位和培养目标，采取更加行之有效的教学方法，不断更新教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣和学习热情，最终实现教学目标和人才培养的有机结合。
微信小程序凭借其无需下载、即用即走的特性，已成为企业触达用户的重要渠道。在开发技术选型中，原生开发依然是许多项目的首选。那么使用原生开发微信小程序都有什么帮助呢？
首先就是提高小程序的性能和流畅性。原生开发直接对接微信客户端渲染引擎，减少中间层带来的性能损耗，动画、长列表滚动等场景更流畅。原生代码打包体积更小，结合微信的预加载机制，显著提升小程序打开速度。微信支付、订阅消息、直播组件等新API优先支持原生开发，无需等待第三方框架适配。原生API可无缝调用微信通讯录、地理位置、扫一扫等系统级功能，提升用户粘性。提供实时预览、真机调试、性能分析等一站式支持，快速定位内存泄漏、渲染层级问题。原生开发可搭配WXS脚本优化渲染性能，跨平台框架需额外处理兼容性问题。使用跨平台框架可能会存在版本升级导致的API变更风险，原生代码无需担忧兼容性问题。
原生开发在性能、生态融合、长期维护上的优势显著，适合对体验要求高、功能复杂的核心业务。若需同时发布微信、支付宝、百度等多平台，可评估跨平台方案。建议结合项目周期、团队能力、业务目标综合决策，避免盲目追求技术潮流。
在移动互联网时代，小程序已成为企业快速触达用户的重要入口。面对微信、支付宝、百度、抖音等多平台小程序的开发需求，开发者往往需要投入大量成本适配不同平台。而UniApp作为一款基于Vue.js的跨平台开发框架，凭借其独特的优势，已成为众多企业和开发者的首选方案。本文将从技术、效率、成本等多个维度解析UniApp的核心竞争力。那么使用UniApp开发小程序有什么优势呢？
一次开发，多端发布
UniApp最显著的优势在于“跨平台兼容性”。开发者只需编写一套代码，即可编译发布到微信、支付宝、抖音、百度、QQ、快应用等10+主流小程序平台，同时兼容H5、Android、iOS原生应用。对于需要快速覆盖多端用户的企业，可节省80%以上的重复开发成本。
学习成本低，开发效率高
UniApp基于Vue.js语法，前端开发者可快速上手。熟悉的组件化开发模式、双向数据绑定、生命周期管理等特性，大幅降低学习门槛。同时，UniApp提供丰富的API和组件库，直接调用原生能力，无需额外适配。强大的生态与插件市场
UniApp拥有活跃的开发者社区和丰富的插件生态。在UniApp插件市场中，可快速集成支付、地图、UI库、数据统计等上千种功能模块。例如，通过uView UI组件库，可快速搭建美观的界面；通过uni-push实现统一的消息推送服务。
与原生混合开发无缝衔接
对于需要调用摄像头、蓝牙等深度硬件功能的场景，UniApp支持通过原生插件扩展机制集成原生代码，或直接嵌入原生页面。这种灵活性使其既能满足轻量级需求，又能应对复杂业务场景。
UniApp凭借其跨端能力、开发效率和成熟的生态，已成为小程序开发的标杆框架。无论是追求快速验证的初创团队，还是需要降本增效的中大型企业，UniApp都能提供“多快好省”的解决方案。
在移动互联网持续渗透的今天，企业是否还需要开发小程序？这个问题没有绝对的答案，但可以从行业趋势、用户习惯、技术迭代等多个维度展开分析。本文将从真实商业场景出发，探讨企业开发小程序的必要性，并给出场景化建议。
一、流量入口的底层逻辑正在重构
微信小程序DAU突破6亿，抖音小程序日活用户增长400%，支付宝小程序链接超300万商家——这些数据背后是用户行为模式的根本转变。用户在刷短视频时直接下单外卖，在微信群聊中完成拼团支付，在搜索附近餐厅时直接预约座位。小程序已经演变为"即用型服务终端"，企业若放弃这个触达窗口，相当于主动关闭了用户最自然的消费场景。
二、成本效益的二次方法则
某上市餐饮连锁企业的数字化报告显示：开发原生APP的获客成本是17元/人，而小程序仅为2.3元/人。更值得关注的是用户生命周期价值（LTV）差异：通过小程序下单的客户复购率比APP用户高出32%。这源于小程序特有的"三秒定律"——用户从产生需求到完成服务的时间压缩至传统路径的1/5。服装品牌UR的案例更具说服力：通过微信小程序+直播的融合模式，其单场活动GMV突破800万，用户沉淀效率是H5页面的7倍。
三、生态壁垒背后的战略考量
头部平台正在构建"小程序护城河"：微信强化搜一搜直达服务，抖音将小程序与内容推荐算法深度绑定，支付宝重点布局民生服务场景。某家电品牌的市场总监透露："我们在抖音小程序的转化率比独立站高4倍，因为平台会把优质小程序推送给精准用户。"这意味着企业需要像布局线下门店一样，在多个流量生态中建立"数字分店"，每个小程序都是特定场景的服务节点。四、技术红利的窗口期缩短
当谷歌推出Instant App，苹果上线App Clips时，全球开发者都意识到轻量化应用已成必然。但国内小程序生态的成熟度领先国外2-3年，使用Taro框架开发跨平台小程序，迭代速度比维护三个原生团队快5倍。
结语：小程序的终局是"服务插件化"当物联网设备突破百亿，XR技术逐渐普及时，小程序形态可能演变为"空间计算时代的服务插件"。企业当下的小程序布局，实质是在为元宇宙时代的服务架构积累组件库。是否开发小程序的根本问题，应升级为如何构建可跨生态移植的服务模块体系。
对于企业来说，开发小程序除了进行宣传推广，提高业务效率，提高自身竞争力之外，更多的是希望通过小程序来获取更多的收益，那么对于企业来说，开发小程序要如何获取收益呢？
直接变现的方式，比如付费下载、内购、订阅制、广告这些。这些都是比较直接的方法，但各有优缺点。比如付费下载可能在竞争激烈的市场中不太容易，特别是如果小程序不是特别独特的话。内购和订阅制可能更适合有持续内容或服务的小程序，比如工具类或者内容类应用。广告的话，需要一定的用户量，可能适合已经有用户基础的情况。
接下来是电商和佣金分成，这可能适合有商品或服务销售的小程序。用户可能需要整合支付和物流，这对于个人开发者来说可能有点复杂，但如果能合作的话，分成模式可能更可行。比如外卖、旅游平台的佣金，或者成为分销商，推广别人的产品。
然后是企业服务，这部分可能用户没想到，但B端市场其实很大。定制开发、技术服务年费、解决方案都是可行的。特别是如果用户有技术背景，为企业做定制开发可能收益更高，但需要销售能力。
数据变现和增值服务也是一个方向，比如数据分析报告或者会员专属功能。不过要注意数据隐私问题，不能违规。流量变现方面，导流到其他平台或者做品牌合作。如果小程序有大量流量，可以引导用户到APP或者网站，或者和品牌合作做推广。联名活动也是个好点子，比如和网红或IP合作，增加曝光。
运营策略方面，冷启动阶段免费吸引用户，后续推出付费功能。或者用免费增值模式，基础功能免费，高级功能收费。这些策略需要平衡用户体验和收益，不能太激进。
资源整合方面，联合其他开发者或商家，共享资源，或者提供平台抽成。比如做一个平台，让商家入驻，从中抽成。这可能适合有一定资源整合能力的团队。
最后，通过小程序获取收益的方式还是很多的，但是现如今大部分用户对于费用都是比较抗拒的，因此一定要尽可能根据小程序的具体情况，决定收费方式，避免对小程序造成过大影响。
在了解小程序定制开发和模板开发有什么区别之前，要先明白这两者之间的概念到底是什么。定制开发应该是指根据客户的具体需求从头开始设计和开发小程序，而模板可能是指现成的、已经开发好的小程序框架，客户可以根据自己的需求进行一些修改和配置。
首先，定制开发的优势在于完全个性化，可以满足特定的业务需求，功能更加灵活，但成本高，开发周期长。而模板开发成本低，上线快，但功能受限，可能无法满足某些特殊需求，而且界面和功能同质化的问题比较严重。
另外，还要考虑到后续的维护和升级。定制开发可能需要专门的团队维护，而模板通常由第三方提供维护服务，但可能缺乏灵活性。用户可能还会担心数据安全和隐私问题，定制开发在这方面可能更有保障，因为代码是自主控制的。
同时，定制小程序可以加入独特的会员体系，而模板可能只能使用预设的功能模块。
因此，如果是一个初创企业，预算有限，需要快速上线的话，这时候模板可能更适合。但如果用户的企业有独特的业务流程，或者需要与现有系统整合，定制开发可能更合适。
现如今小程序开发已经成为很多企业的首要选择，而在进行小程序开发时，小程序平台的选择也是非常关键的，那么对于小程序来说应该如何选择开发平台呢？
对于大部分企业来说微信小程序肯定是首选。但如果是支付宝或者抖音的用户，可能需要考虑其他平台。这可能涉及到各个平台的用户基数、覆盖人群，比如微信的用户量最大，支付宝可能更多用于支付场景，抖音适合内容营销。
接下来是开发成本。不同的平台开发工具和语言不同，比如微信用JavaScript，支付宝也是类似，但字节跳动可能用不同的框架。如果用户已经有技术团队，可能需要考虑他们的技术栈是否匹配。或者如果用户想跨平台开发，可能需要推荐uni-app或Taro这样的框架，节省成本。
然后要考虑功能需求。比如，如果需要支付功能，微信和支付宝都有成熟的支付接口。社交分享的话，微信的社交链更强。抖音可能更注重短视频和内容传播。电商相关的话，可能淘宝小程序更合适。
用户体验方面，每个平台的UI设计规范不同，需要遵循各自的标准，确保用户体验一致。同时，性能优化也很重要，比如加载速度、响应时间等，不同平台可能有不同的优化策略。
维护和更新也是一个因素。各个平台的审核政策、更新频率不同，比如微信审核比较严格，但流程成熟。抖音可能审核更快，适合快速迭代。需要根据项目需求选择适合的平台。
生态支持方面，微信的第三方服务和插件很多，支付宝在金融领域有优势，抖音可能有更多的流量和内容合作资源。如果有现成的插件或服务可用，开发会更便捷。
数据分析和运营工具也不可忽视。微信有强大的数据分析后台，支付宝提供交易数据，抖音有内容互动分析。如果需要这些数据来做运营决策，平台的数据支持就很重要。
因此小程序开发平台之间关各有不同，如果只是想要服务好一个平台的用户的话，微信小程序平台无疑是最好的选择，但要是想要吸引更多用户的话，选择uni-app或Taro这样的框架，能够更好的实现跨平台开发。
